Перейти к содержимому

IPB Style© Fisana

Информация о файле

  • Издательство: Ростовский государственный университет учебно-научно-исследовательский институт валеологии
  • Год: 2002
  • Кол-во страниц: 288
  • Загружен: 08 Oct 2009 12:09
  • Размер файла: Неизвестно
  • Просмотров: 3479
  • Нумерация страниц в тексте: нет
  • Соответствие оригиналу: нет
  • Статус вычитки: текст вычитан

Содержание (оглавление)

1. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВОЗРАСТНОЙ ПЕРИОДИЗАЦИИ ОНТОГЕНЕЗА ЧЕЛОВЕКА
2. ОСНОВЫ ФИЗИОЛОГИИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Предмет физиологии высшей нервной деятельности и некоторые вопросы истории ее равзвития
2.2. Основные методологические принципы рефлекторной теории И. П. Павлова
2.3. Методы исследования функций коры больших полушарий
2.4. Условные и безусловные рефлексы
2.5. Возрастные особенности рефлекторной функции человека
2.6. Классификация условных рефлексов
2.7. Условия образования условных рефлексов
2.8. Физиологический механизм образования временной связи
2.9. Принцип доминанты и значение доминанты в условнорефлекторной деятельности
2.10. Инстинкты
2.11. Формирование инстинктов в онтогенезе
2.12. Торможение условных рефлексов
2.13. Возрастные особенности торможения
2.14. Физиологический механизм и локализация внутреннего торможения
2.15. Движение основных нервных процессов
2.16. Возрастные изменения выраженности и взаимодействия нервных процессов
2.17. Аналитико-синтетическая деятельность коры мозга
3. ПРЕДМЕТ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ И МЕТОДЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
4. ВОСПРИЯТИЕ, КОДИРОВАНИЕ И ПЕРЕРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ В НЕРВНОЙ СИСТЕМЕ
4.1. Восприятие
4.2. Общие вопросы рецепции
4.3. Учение И.П. Павлова об анализаторах
4.4. Нейронные коды и их виды
4.5. Переработка информации
4.6. Декодирование и опознание образа
4.7. Информационные процессы и их особенности в онтогенезе
4.8. Общие представления о возрастной динамике восприятия
5. ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ И УПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯМИ
5.1. Развитие двигательного анализатора в онтогенезе
5.2. Модели управления действием
6. ВНИМАНИЕ
6.1. Общая характеристика
6.2. Модели внимания
6.3. Непроизвольное внимание
6.4. Произвольное внимание
6.5. Модулирующие системы мозга
6.6. Локализация основных “центров” внимания
6.7. Возрастные аспекты динамики внимания
7. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ
7.1. Общие представления
7.2. Информационная теория эмоций
7.3. Эмоциогенные зоны мозга
7.4. Эмоции и вегетативный баланс
7.5. Эмоции, темперамент и межполушарные отношения
7.6. Возрастные аспекты эмоций
8. ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ)
8.1. Общие представления и вопросы классификации
8.2. Индивидуальные особенности протекания нервных процессов
8.3. Типология и конструкция личности
8.4. Типология, ЭЭГ-активность и индивидуально-психологические различия
8.5. Типология и онтогенез
9. СОН И СНОВИДЕНИЯ
9.1. Теории сна
9.2. Современные представления
9.3. Возрастные аспекты
9.4. Нейрофизиология сна
9.5. Нейрохимия сна
9.6. Нейронная и психическая активность во время сна
9.7. Сновидения
9.8. Нарушения сна
10. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПАМЯТИ
10.1. Общие представления
10.2. Виды памяти
10.3. Процессы памяти
10.4. Забывание
10.5. Локализация памяти
10.6. Механизмы памяти
10.7. Нарушения памяти
10.8. Возрастные особенности памяти
10.9. Вопросы тренировки памяти и мнемонические приемы
11. НАУЧЕНИЕ
11.1. Общие вопросы
11.2. Нейрофизиология научения
11.3. Психофизиологические теории научения
11.4. Возможные молекулярные механизмы научения
11.5. Системная психофизиология научения
11.6. Возрастные аспекты научения
12. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ
12.1. Вторая сигнальная система
12.2. Особенности типологии человека
12.3. Локализация мыслительно-речевой функции
12.4. Вторая сигнальная система, типология и межполушарные отношения
12.5. Речевая функция
12.7. Творчество и межполушарные отношения
12.8. Мышление и речь в онтогенезе
13. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО
13.1. Общая постановка проблемы
13.2. Некоторые современные представления о работе мозга
13.3. Механизмы сознания
13.4. Сознание и межполушарные отношения
13.5. Бессознательное
13.6. Становление функций сознания и бессознательного
14. СТРЕСС И ВОПРОСЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ
14.1. Стресс и тревожность
14.2. Психофизиологический тип личности и тревожность
14.3. Акцентуации характера и психофизиологический тип личности
14.4. Психофизиологический статус и проблема адаптации
14.5. Способы диагностики психофизиологического типа личности
14.6. Способы психокоррекции психологически дезадаптированных людей
ЛИТЕРАТУРА
Учебная:
Дополнительная:
Сведения об авторе

  Загрузить Алейникова Т.В. (сост.) Возрастная психофизиология

- - - - -


Скриншот
Данное учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "психология" и "валеология".
В книге в классическом варианте и на современном уровне отражены все основные психофизиологические проблемы, впервые рассматриваемые в возрастном аспекте.

Книга может представлять интерес для студентов, аспирантов, преподавателей, научных сотрудников биологического, физиологического, педагогического, психологического и медицинского профилей.



Психологический юмор, анекдоты