Перейти к содержимому

IPB Style© Fisana

Информация о файле

  • Издательство: Питер
  • Серия: Учебник нового века
  • Год: 2003
  • ISBN: 5-272-00391-8
  • Кол-во страниц: 496
  • Загружен: 06 Feb 2008 01:43
  • Размер файла: 1.54МБ
  • Просмотров: 14969
  • Нумерация страниц в тексте: есть
  • Соответствие оригиналу: да
  • Статус вычитки: текст вычитан

Содержание (оглавление)

ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА 1. МОЗГ
1.1. Общие сведения
1.2. Нейрон. Его строение и функции
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1. Регистрация импульсной активности нервных клеток
2.2. Электроэнцефалография
2.3. Магнитоэнцефалография
2.4. Позитронно-эмиссионная томография мозга
2.5. Окулография
2.6. Электромиография
2.7. Электрическая активность кожи
ГЛАВА 3. ПЕРЕДАЧА И ПЕРЕРАБОТКА СЕНСОРНЫХ СИГНАЛОВ
3.1. Обнаружение и различение сигналов
3.2. Передача и преобразование сигналов
3.3. Кодирование информации
3.4. Детектирование сигналов
3.5. Опознание образов
3.6. Адаптация сенсорной системы
3.7. Взаимодействие сенсорных систем
3.8. Механизмы переработки информации в сенсорной системе
ГЛАВА 4. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ
4.1. Общие свойства сенсорных систем
4.2. Зрительная система
4.3. Слуховая система
4.4. Вестибулярная система
4.5. Соматосенсорная система
4.6. Обонятельная система
4.7. Вкусовая система
4.8. Висцеральная сенсорная система
4.9. Основные количественные характеристики сенсорных систем человека
ГЛАВА 5. УПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯМИ
5.1. Общие сведения о нервно-мышечной системе
5.2. Проприоцепция
5.3. Центральные аппараты управления движениями
5.4. Двигательные программы
5.5. Координация движений
5.6. Типы движений
5.7. Выработка двигательных навыков
5.8. Схема тела и система внутреннего представления
ГЛАВА 6. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПАМЯТИ
6.1. Временная организация памяти
6.2. Состояния энграммы
6.3. Гипотеза о распределенности энграммы
6.4. Процедурная и декларативная память
6.5. Молекулярные механизмы памяти
6.6. Дискретность мнемических процессов
6.7. Константа Ливанова
6.8. Объем и быстродействие памяти
6.9. Диапазон ощущений
6.10. Нейронные коды памяти
ГЛАВА 7. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ
7.1. Эмоция как отражение актуальной потребности и вероятности ее удовлетворения
7.2. Структуры мозга, реализующие подкрепляющую, переключающую, компенсаторно-замещающую и коммуникативную функции эмоций
7.3. Индивидуальные особенности взаимодействия структур мозга, реализующих функции эмоций как основу темпераментов
7.4. Влияние эмоций на деятельность и объективные методы контроля эмоционального состояния человека
ГЛАВА 8. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ
8.1. Определение функционального состояния
8.2. Роль и место функционального состояния в поведении
8.3. Модулирующая система мозга
ГЛАВА 9. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ВНИМАНИЯ
9.1. Что такое внимание
9.2. Теории фильтра
9.3. Проблема внимания в традиционной психофизиологии
9.4. Проблема внимания в системной психофизиологии
ГЛАВА 10. ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ РЕФЛЕКС И ОРИЕНТИРОВОЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
10.1. Ориентировочный рефлекс
10.2. Ориентировочно-исследовательская деятельность
ГЛАВА 11. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
11.1. Основные концепции сознания
11.2. "Светлое пятно"
11.3. Повторный вход возбуждения и информационный синтез
11.4. Сознание, общение и речь
11.5. Функции сознания
11.6. Три концепции - одно сознание
ГЛАВА 12. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО
12.1. Понятие бессознательного в психофизиологии
12.2. Индикаторы осознаваемого и неосознаваемого восприятия
12.3. Семантическое дифференцирование неосознаваемых стимулов
12.4. Временные связи (ассоциации) на неосознаваемом уровне
12.5. Функциональная асимметрия полушарий и бессознательное
12.6. Обратные временные связи и бессознательное
12.7. Роль бессознательного при некоторых формах патологии
ГЛАВА 13. СОН И СНОВИДЕНИЯ
13.1. Активное наступление сна или лишение бодрствования?
13.2. Единый процесс или различные состояния?
13.3. Стадии медленного сна и быстрый сон
13.4. Сон в онто- и филогенезе
13.5. Потребность в сне
13.6. Депривация сна
13.7. Сновидения
13.8. Почему мы спим? (Функциональное значение сна)
ГЛАВА 14. СИСТЕМНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
14.1. Активность и реактивность
14.2. Теория функциональных систем
14.3. Системная детерминация активности нейрона
14.4. Субъективность отражения
14.5. Психофизиологическая проблема и задачи системной психофизиологии
14.6. Системогенез
14.7. Структура и динамика субъективного мира человека и животных
14.8. Проекция индивидуального опыта на структуры мозга в норме и патологии
14.9. Требования к методологии системного анализа в психологии и системная психофизиология
ГЛАВА 15. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ НАУЧЕНИЯ
15.1. Психологические и биологические теории научения
15.2. Подход к научению как процессу
15.3. Представление о нейрофизиологических механизмах научения
15.4. Специфика психофизиологического рассмотрения научения
15.5. Системная психофизиология научения. Проблема элементов индивидуального опыта
15.6. Фиксация этапов обучения в виде элементов опыта
15.7. Влияние истории научения на структуру опыта и организацию мозговой активности
ГЛАВА 16. СВЯЗАННЫЕ С СОБЫТИЯМИ ПОТЕНЦИАЛЫ МОЗГА (ССП) В ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
16.1. Определение, основные проблемы и краткая история метода ССП
16.2. Методические особенности регистрации и обработки ССП
16.3. Феноменология и типология ССП
16.4. Проблема функционального значения ССП
16.5. ССП как отражение динамики индивидуального опыта
16.6. Перспективы использования метода ССП
ГЛАВА 17. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
17.1. Концепция свойств нервной системы
17.2. Общие свойства нервной системы и целостные формально-динамические характеристики индивидуальности
17.3. Интегральная индивидуальность и ее структура
17.4. Индивидуальные особенности поведения у животных
17.5. Интеграция знаний об индивидуальности
17.6. Кросскультурные исследования индивидуальности
ГЛАВА 18. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
18.1. Теоретические основания применения психофизиологии для решения практических задач в психологии труда
18.2. Методическое обеспечение психофизиологического аспекта прикладных исследований
18.3. Психофизиология профессионального отбора и профпригодности
18.4. Психофизиологические компоненты работоспособности
18.5. Психофизиологические детерминанты адаптации человека к экстремальным условиям деятельности
18.6. Психофизиологические функциональные состояния (ПФС)
18.7. Биологическая обратная связь (БОС)
18.8. Психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности
ГЛАВА 19. СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
19.1. Появление психического
19.2. Эволюция видов
19.3. Эволюционные преобразования мозга
19.4. Сравнительный метод в системной психофизиологии
ГЛАВА 20. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ И МОЛЕКУЛЯРНАЯ ГЕНЕТИКА МОЗГА
20.1. Мозг - орган, экспрессирующий наибольшее число генов в организме
20.2. Эволюция генома млекопитающих в значительной степени обеспечивала эволюцию головного мозга
20.3. Проблема нейроэволюции связывает биологию с психологией
20.4. Молекулярная генетика устанавливает контакт между развитием мозга и научением
20.5. На молекулярно-генетическом уровне научение составляет с развитием единый континуум
20.6. На системном уровне активность "ранних" генов в мозге при научении переходит под когнитивный контроль
20.7. Мозг, психика и эволюция генома: На пути к теории нейроэволюции
ГЛАВА 21. КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
21.1. Предмет и задачи
21.2. Методы исследования
21.3. Шизофрения
21.4. Депрессия
21.5. Эволюционные аспекты шизофрении и депрессии
21.6. Нарушение внутрикорковых связей - ключевое звено в патогенетических механизмах шизофрении и депрессии
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

  Загрузить Александров Ю.И. Психофизиология. 2-е изд.

- - - - -


Скриншот
В учебнике `Психофизиология` раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно те вопросы, которые привлекают сейчас значительное внимание исследователей. В учебнике описаны основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной психофизиологии, последние достижения этой науки. Настоящий учебник, который отражает современное состояние психофизиологии во всей ее полноте, предназначен студентам, аспирантам, научным сотрудникам, а также всем тем, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики



Психологический юмор, анекдоты