Перейти к содержимому

IPB Style© Fisana

Информация о файле

  • Издательство: Инфра-М
  • Серия: Высшее образование
  • Год: 1998
  • ISBN: 5-86225-572-9
  • Кол-во страниц: 430
  • Загружен: 07 Dec 2009 21:26
  • Размер файла: 2.16МБ
  • Просмотров: 6473
  • Нумерация страниц в тексте: нет
  • Соответствие оригиналу: нет
  • Статус вычитки: текст вычитан

Содержание (оглавление)

ПРЕДИСЛОВИЕ
Глава 1 МОЗГ
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
2. НЕЙРОН. ЕГО СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ
2.1 Размер и форма
2.2 Цвет нейронов
2.3. Синапсы
2.4. Электрическая возбудимость
2.5. Пейсмекер
Глава 2 МЕТОДЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
1. РЕГИСТРАЦИЯ ИМПУЛЬСНОЙ АКТИВНОСТИ НЕРВНЫХ КЛЕТОК
2. ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ
3. МАГНИТОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ
4. ПОЗИТРОННО-ЭМИССИОННАЯ ТОМОГРАФИЯ МОЗГА
5. ОКУЛОГРАФИЯ
6. ЭЛЕКТРОМИОГРАФИЯ
7. ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ КОЖИ
Глава 3 ПЕРЕДАЧА И ПЕРЕРАБОТКА СЕНСОРНЫХ СИГНАЛОВ
1. ОБНАРУЖЕНИЕ И РАЗЛИЧЕНИЕ СИГНАЛОВ
Сенсорная рецепция
КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЦЕПТОРОВ
ОБЩИЕ МЕХАНИЗМЫ ВОЗБУЖДЕНИЯ РЕЦЕПТОРОВ
1.2. Сенсорные пороги
АБСОЛЮТНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ СЕНСОРНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ
2. ПЕРЕДАЧА И ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СИГНАЛОВ
3. КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ
4. ДЕТЕКТИРОВАНИЕ СИГНАЛОВ
5. ОПОЗНАНИЕ ОБРАЗОВ
6. АДАПТАЦИЯ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ
7. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
8. МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ В СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЕ
Глава 4 ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ
1. ОБЩИЕ СВОЙСТВА СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ
1.1. Методы исследования сенсорных систем
Общие принципы организации сенсорных систем
2. ЗРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
2.1. Строение и функции оптического аппарата глаза
2.2. Аккомодация
2.3. Аномалии рефракции глаза
2.4. Зрачок и зрачковый рефлекс
2.5. Структура и функции сетчатки
2.6. Структура и функции слоев сетчатки
2.7. Нейроны сетчатки
2.8. Нервные пути и связи в зрительной системе
2.9. Электрическая активность центров зрительной системы
2.10. Световая чувствительность
2.11. Зрительная адаптация
2.12. Дифференциальная чувствительность зрения
2.13. Яркостной контраст
2.14. Слепящая яркость света
2.15. Инерция зрения, слитие мельканий, последовательные образы
2.16. Цветовое зрение
2.17. Восприятие пространства
3. СЛУХОВАЯ СИСТЕМА
3.1. Структура и функции наружного и среднего уха
3.2. Структура и функции внутреннего уха
3.3. Анализ частоты звука (высоты тона)
3.4. Слуховые ощущения
4. ВЕСТИБУЛЯРНАЯ СИСТЕМА
4.1. Строение и функции рецепторного вестибулярного аппарата
4.2. Электрические явления в вестибулярной системе
4.4. Основные афферентные пути и проекции вестибулярных сигналов
4.5. Функции вестибулярной системы
5. СОМАТОСЕНСОРНАЯ СИСТЕМА
5.1. Кожная рецепция
5.2. Свойства тактильного восприятия
5.3. Температурная рецепция
5.4. Болевая рецепция
5.5. Мышечная и суставная рецепция (проприорецепция)
5.6. Передача и переработка соматосенсорной информации
6. ОБОНЯТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
7. ВКУСОВАЯ СИСТЕМА
7.2. Вкусовые ощущения и восприятие
8. ВИСЦЕРАЛЬНАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА
8.1.Интерорецепторы
8.2. Проводящие пути и центры висцеральной сенсорной системы
8.3. Висцеральные ощущения и восприятие
9. ОСНОВНЫЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ ЧЕЛОВЕКА
Глава 5 УПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯМИ
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О НЕРВНО-МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЕ
2. ПРОПРИОЦЕПЦИЯ
3. ЦЕНТРАЛЬНЫЕ АППАРАТЫ УПРАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯМИ
4. ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
5. КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ
6. ТИПЫ ДВИЖЕНИЙ
7. ВЫРАБОТКА ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ
8. СХЕМА ТЕЛА И СИСТЕМА ВНУТРЕННЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Глава 6 ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПАМЯТИ
1. ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПАМЯТИ
1.1. Градиент ретроградной амнезии
1.2. Стадии фиксации памяти
1.3. Кратковременная и долговременная память
2. СОСТОЯНИЯ ЭНГРАММЫ
2.1. Спонтанное восстановление памяти
2.2. Восстановление энграммы действием второго электрошока
2.3. Восстановление памяти методом напоминания
2.4. Восстановление памяти методом ознакомления
2.5. Ретроградная амнезия для реактивированных следов памяти
2.6. Основное положение теории активной памяти
3. ГИПОТЕЗА О РАСПРЕДЕЛЕННОСТИ ЭНГРАММЫ
3.1. Распределенность энграммы в опытах с локальными раздражениями мозга
3.2. Распределенность энграммы по множеству элементов мозга
4. ПРОЦЕДУРНАЯ И ДЕКЛАРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ
5. МОЛЕКУЛЯРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПАМЯТИ
6. ДИСКРЕТНОСТЬ МНЕМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
7. КОНСТАНТА ЛИВАНОВА
8. ОБЪЕМ И БЫСТРОДЕЙСТВИЕ ПАМЯТИ
9. ДИАПАЗОН ОЩУЩЕНИЙ
10. НЕЙРОННЫЕ КОДЫ ПАМЯТИ
Глава 7 ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ
1. ЭМОЦИЯ КАК ОТРАЖЕНИЕ АКТУАЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ И ВЕРОЯТНОСТИ ЕЕ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ
2. СТРУКТУРЫ МОЗГА, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ПОДКРЕПЛЯЮЩУЮ, ПЕРЕКЛЮЧАЮЩУЮ, КОМПЕНСАТОРНО-ЗАМЕЩАЮЩУЮ И КОММУНИКАТИВНУЮ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ
3. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТРУКТУР МОЗГА, РЕАЛИЗУЮЩИХ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ КАК ОСНОВУ ТЕМПЕРАМЕНТОВ
4. ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИЙ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЪЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА
Глава 8 ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ
2. РОЛЬ И МЕСТО ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ В ПОВЕДЕНИИ
3. МОДЕЛИРУЮЩАЯ СИСТЕМА МОЗГА
3.1. Стволово-таламо-кортикальная система
3.2. Базальная холинергическая система переднего мозга
3.3. Каудо-таламо-кортикальная система
3.4. Модулирующие нейроны
Глава 9 ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ВНИМАНИЯ
1. ЧТО ТАКОЕ ВНИМАНИЕ
2. ТЕОРИИ ФИЛЬТРА
3. ПРОБЛЕМА ВНИМАНИЯ В ТРАДИЦИОННОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ
4. ПРОБЛЕМА ВНИМАНИЯ В СИСТЕМНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ
Глава 10 ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ РЕФЛЕКС И ОРИЕНТИРОВОЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1. ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ РЕФЛЕКС
2. ОРИЕНТИРОВОЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Глава 11 ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ
1. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ СОЗНАНИЯ
2. «СВЕТЛОЕ ПЯТНО»
3. ПОВТОРНЫЙ ВХОД ВОЗБУЖДЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЙ СИНТЕЗ
3.1. Мозговая основа ощущений
3.2. Механизмы мышления
4. СОЗНАНИЕ, ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ
5. ФУНКЦИИ СОЗНАНИЯ
6. ТРИ КОНЦЕПЦИИ – ОДНО СОЗНАНИЕ
Глава 12 ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО
1. ПОНЯТИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО В ПСИХОФИЗИОЛОГИИ
2. ИНДИКАТОРЫ ОСОЗНАВАЕМОГО И НЕОСОЗНАВАЕМОГО ВОСПРИЯТИЯ
3. СЕМАНИЧЕСКОЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАНИЕ НЕОСОЗНАВАЕМЫХ СТИМУЛОВ
4. ВРЕМЕННЫЕ СВЯЗИ (АССОЦИАЦИИ) НА НЕОСОЗНАВАЕМОМ УРОВНЕ
5. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АССИМЕТРИЯ ПОЛУШАРИЙ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ
6. ОБРАТНЫЕ ВРЕМЕННЫЕ СВЯЗИ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ
6.1. Роль обратных временных связей в нервном механизме «психологической защиты»
6.2. Значение неосознаваемых стимулов обратной связи в когнитивной деятельности
7. РОЛЬ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО ПРИ НЕКОТОРЫХ ФОРМАХ ПАТОЛОГИИ
Глава 13 СОН И СНОВИДЕНИЯ
1. АКТИВНОЕ НАСТУПЛЕНИЕ СНА ИЛИ ЛИШЕНИЕ БОДРСТВОВАНИЯ?
2. ЕДИНЫЙ ПРОЦЕСС ИЛИ РАЗЛИЧНЫЕ СОСТОЯНИЯ?
3. СТАДИИ МЕДЛЕННОГО СНА И БЫСТРЫЙ СОН
4. СОН В ОТНО- И ФИЛОГЕНЕЗЕ
5. ПОТРЕБНОСТЬ В СНЕ
6. ДЕПРИВАЦИЯ СНА
7. СНОВИДЕНИЯ
8. ПОЧЕМУ МЫ СПИМ? (ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СНА)
Глава 14 СИСТЕМНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
1. АКТИВНОСТЬ И РЕАКТИВНОСТЬ
1.1. Две парадигмы в исследовании поведения и деятельности
1.2. Реактивность
1.3. Активность
1.4. Эклектика в психологии и психофизиологии
2. ТЕОРИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ
2.1. Что такое система?
2.2. Результат – системообразующий фактор
2.3. Временной парадокс
2.4. Целенаправленность поведения
2.5. Опережающее отражение
2.6. Теория П.К. Анохина как целостная система представлений
2.7. Системные процессы
2.8. Поведение как континуум результатов
3. СИСТЕМНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ АКТИВНОСТИ НЕЙРОНА
3.1. Парадигма реактивности: нейрон, как и индивид, отвечает на стимул
3.2. Парадигма активности: нейрон, как и индивид, достигает «результат», получая необходимые метаболиты из своей «микросреды»
3.3. «Потребности» нейрона и объединение нейронов в систему как способ их обеспечения
3.4. Значение системного понимания детерминации активности нейрона для психологии
4. СУБЪЕКТИВНОСТЬ ОТРАЖЕНИЯ
4.1. Активность как субъективное отражение
4.2. Физические характеристики среды и целенаправленное поведение
4.3. «Дробление» среды индивидом определяется историей их соотношения
4.4. Зависимость активности центральных и периферических нейронов от цели поведения
4.5. Значение эфферентных влияний
5. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА И ЗАДАЧИ СИСТЕМНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ
5.1. Коррелятивная психофизиология
5.2. Варианты традиционного решения психофизиологической проблемы
5.3. Системное решение психофизиологической проблемы
5.4. Задачи системной психофизиологии и ее значение для психологии
5.5. Взаимосодействие коррелятивной и системной психофизиологии
6. СИСТЕМОГИНЕЗ
6.1. Органогенез и системогенез
6.2. Научение как реактивация процессов развития
6.3. Научение – селекция или инструкция?
6.4. Системная специализация и системоспецифичность нейронов
7. СТРУКТУРА И ДИНАМИКА СУБЪЕКТИВНОГО МИРА ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ
7.1. Историческая детерминация уровневой организации систем
7.2. Поведение как одновременная реализация систем разного «возраста»
7.3. Структура субъективного мира и субъект поведения
7.4. Динамика субъективного мира как смена состояний субъекта поведения
7.5. Модифицируемость системной организации поведенческого акта в последовательных реализациях
7.6. Человек и животное: системная перспектива
7.7. Направления исследований в системной психофизиологии
8. ПРОЕКЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПЫТА НА СТРУКТУРЫ МОЗГА В НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ
8.1. Зависимость проекции индивидуального опыта от особенностей индивидуального развития
8.2. Паттерны системной специализации нейронов разных структур мозга
8.3. Изменение проекции индивидуального опыта от животного к человеку
8.4. Изменение проекции индивидуального опыта в условиях патологии
8.5. Психофизиологическое основание закона Рибо
8.6. Значение материала патологии для изучения системной организации поведения
9. ТРЕБОВАНИЯ К МЕТОДОЛОГИИ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИИ И СИСТЕМНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
Глава 15 ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ НАУЧЕНИЯ
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И БИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ НАУЧЕНИЯ
2. ПОДХОД К НАУЧЕНИЮ КАК ПРОЦЕССУ
3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМАХ НАУЧЕНИЯ
4. СПЕЦИФИКА ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО РАССМОТРЕНИЯ НАУЧЕНИЯ
5. СИСТЕМНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ НАУЧЕНИЯ. ПРОБЛЕМА ЭЛЕМЕНТОВ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПЫТА
6. ФИКСАЦИЯ ЭТАПОВ ОБУЧЕНИЯ В ВИДЕ ЭЛЕМЕНТОВ ОПЫТА
7. ВЛИЯНИЕ ИСТОРИИ НАУЧЕНИЯ НА СТРУКТУРУ ОПЫТА И ОРГАНИЗАЦИЮ МОЗГОВОЙ АКТИВНОСТИ
Глава 16 СВЯЗАННЫЕ С СОБЫТИЯМИ ПОТЕНЦИАЛЫ МОЗГА (ССП) В ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И КРАТКАЯ ИСТОРИЯ МЕТОДА ССП
1.1. Связанные с событиями потенциалы мозга
Краткая история метода ССП
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕГИСТРАЦИИ И ОБРАБОТКИ ССП
2.1. Общая характеристика сигнала
2.2. Стандартные способы получения воспроизводимой конфигурации ССП
2.3. Считывание сигнала
2.4. Усреднение
2.5. Фильтрация
АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ФИЛЬТРЫ
ГАРМОНИЧЕСКАЯ ФИЛЬТРАЦИЯ
2.6. Описание ССП
2.7. Особенности метода ССП
3. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ И ТИПОЛОГИЯ ССП
3.1. Зрительные вызванные потенциалы
3.2. Слуховые вызванные потенциалы.
3.3. Соматосенсорные вызванные потенциалы
3.4. Потенциалы, связанные с выполнением движений
3.5. Условная негативная волна
3.6. Колебание Р300
3.7. Принципы упорядочения феноменологии ССП
4. ПРОБЛЕМА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ ССП
4.1. Психологические корреляты
4.2. Мозговые источники
5. ССП КАК ОТРАЖЕНИЕ ДИНАМИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПЫТА
5.1. Потенциал универсальной конфигурации
5.2. Основания классификации ССП
6. ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ССП
Глава 17 ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
1. КОНЦЕПЦИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
2. ОБЩИЕ СВОЙСТВА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И ЦЕЛОСТНЫЕ ФОРМАЛЬНО-ДИНАМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
3. ИНТЕГРАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ И ЕЕ СТРУКТУРА
4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ E ЖИВОТНЫХ
5. ИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
6. КРОСС-КУЛЬТУРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
Глава 18 ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ПСИХОЛОГИИ ТРУДА
2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО АСПЕКТА ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
3. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА И ПРОФПРИГОДНОСТИ
4. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ РАБОТОСПОСОБНОСТИ
5. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАТЫ АДАПТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА К ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ УСЛОВИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
6. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ (ПФС)
7. БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ (БОС)
8. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Глава 19 СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ
1. ПОЯВЛЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО
2. ЭВОЛЮЦИЯ ВИДОВ
3. ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ МОЗГА
4. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД В СИСТЕМНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  Загрузить Александров Ю.И. (ред.) Основы психофизиологии

- - - - -


Скриншот
В учебнике "Основы психофизиологии" раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно те вопросы, которые представляют собой "точки роста" и привлекают значительное внимание исследователей. В учебнике описаны основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной психофизиологии, последние достижения этой науки.
Настоящий учебник, который отражает современное состояние психофизиологии во всей ее полноте (на 1998 год), предназначен студентам, аспирантам, научным сотрудникам, а также всем тем, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики.



Психологический юмор, анекдоты